31.08.2013 spotkaliśmy się, żeby pożegnać oficjalnie tych, którzy opuszczają MWM Koszalin. Tort, który został z tej okazji wykonany przedstawiał symboliczne przejście i przemianę – z małej larwy do etapu motyla, który rozkłada przed światem kolorowe skrzydła a nam pozostaje przyglądać się jego lotnym podróżom. Było mnóstwo wzruszeń i odtwarzania wspomnień… Od września poza murami MWM będą Krzysztof, Tomek, Sylwek, Sylwia i Mateusz. Trzymamy kciuki za nich – mocno mocno z całych sił!
Monthly Archives: sierpień 2013
sie31
sie30
„Nowi Młodzi Wielcy Mocni” są już z nami!
sie19
biwakowanie w Poroście
sie19
Projekt Berlin 2013
Projekt BERLIN 2013 jest owocem współpracy z Joanną Szaflik – aktywnym
liderem społecznym, członkiem Stowarzyszenia Kreisau na rzecz
porozumienia polsko-niemieckiego oraz w wyniku uczestnictwa wybranych
wychowanków w wymianie młodzieżowej w Krzyżowej k. Wrocławia w
2012 roku, której koordynatorem była J. Szaflik.
liderem społecznym, członkiem Stowarzyszenia Kreisau na rzecz
porozumienia polsko-niemieckiego oraz w wyniku uczestnictwa wybranych
wychowanków w wymianie młodzieżowej w Krzyżowej k. Wrocławia w
2012 roku, której koordynatorem była J. Szaflik.
W projekcie wzięła udział 16-letnia uczennica technikum koszalińskiego Helenę Lahutta;
projekt idealnie wpisał się w kierunek jej
zainteresowań oraz charakteru pracy wolontaryjnej podejmowanej na
rzecz środowiska lokalnego.
projekt idealnie wpisał się w kierunek jej
zainteresowań oraz charakteru pracy wolontaryjnej podejmowanej na
rzecz środowiska lokalnego.

Opiekun podopiecznej i wychowawca MWM Koszalin Marta Sokołowska-Mróz była
w pełni odpowiedzialna za Helenę, uczestniczyła w
poszczególnych zadaniach, obserwowała i ewaluowała projekt.
w pełni odpowiedzialna za Helenę, uczestniczyła w
poszczególnych zadaniach, obserwowała i ewaluowała projekt.
Helena przede wszystkim w komunikacji w pracy i w domu korzystała z języka
angielskiego, w związku z tym poziom komunikatywności w tym języku
wzrósł znacząco. Uczyła się także podstawowych zwrotów w języku niemieckim.
angielskiego, w związku z tym poziom komunikatywności w tym języku
wzrósł znacząco. Uczyła się także podstawowych zwrotów w języku niemieckim.
Zapoznała
się z najważniejszymi miejscami w mieście pod względem
historycznym, kulturowym i społecznym.
się z najważniejszymi miejscami w mieście pod względem
historycznym, kulturowym i społecznym.
Zwiększył się jej poziom samodzielności, pewności siebie, komunikatywności.

Podjęła pierwszą w swoim życiu pracę o charakterze wolontaryjnym w dodatku
za granicą, zapoznając się z systemem pracy i jej specyfiką.
za granicą, zapoznając się z systemem pracy i jej specyfiką.
Doświadczyła na sobie różnorodności społecznej i miała okazję wypracować
lub wzmocnić postawy otwartości, elastyczności, rozwinąć
umiejętności czerpania z życia społecznego w stylu multi-kulti,
poszerzyć kompetencje językowe i społeczne.
lub wzmocnić postawy otwartości, elastyczności, rozwinąć
umiejętności czerpania z życia społecznego w stylu multi-kulti,
poszerzyć kompetencje językowe i społeczne.
Fragment referencji Heleny:
„Pinke-Panke stanowi plac zabaw z programem pedagogicznym – to swego rodzaju klub osiedlowy,
lokalne centrum edukacyjno-kulturalne z inwentarzem zwierzęcymgospodarstwa domowego,
z którego dzieci i młodzież korzystają z wolnym czasie. Szeroka paleta Pinke-Panke i różnorodna oferta
motywują odbiorców do aktywności i podejmowania działań tj. opieka nad zwierzętami gospodarstwa domowego oraz interakcje z nimi, udział w warsztatach plastycznych, zajęciach z samodzielnegokonstruowania drewnianych domów pod opieką animatorów.
lokalne centrum edukacyjno-kulturalne z inwentarzem zwierzęcymgospodarstwa domowego,
z którego dzieci i młodzież korzystają z wolnym czasie. Szeroka paleta Pinke-Panke i różnorodna oferta
motywują odbiorców do aktywności i podejmowania działań tj. opieka nad zwierzętami gospodarstwa domowego oraz interakcje z nimi, udział w warsztatach plastycznych, zajęciach z samodzielnegokonstruowania drewnianych domów pod opieką animatorów.
Helena z ogromnym zainteresowaniem i uwagą oddała się pracy wolontaryjnej w ramach praktyk
i mimo pewnych barier językowych po obu stronach – z wielkim zaangażowaniem realizowała codzienne zadania. Przychodziła do pracy punktualnie i starała się udzielać aktywnie wwydzielonych pracach. Pracowała głównie przy zwierzętach. Spokojny i bardzoprzyjazny sposób życia zachęcały do kontaktu z Heleną; w krótkim
czasie nawiązała dobry kontakt z pracownikami i pracowniczkami, którzy towarzyszyli jej w pracy na rzecz Pinke-Panke.”
i mimo pewnych barier językowych po obu stronach – z wielkim zaangażowaniem realizowała codzienne zadania. Przychodziła do pracy punktualnie i starała się udzielać aktywnie wwydzielonych pracach. Pracowała głównie przy zwierzętach. Spokojny i bardzoprzyjazny sposób życia zachęcały do kontaktu z Heleną; w krótkim
czasie nawiązała dobry kontakt z pracownikami i pracowniczkami, którzy towarzyszyli jej w pracy na rzecz Pinke-Panke.”
Projekt
wpisujący się w zindywidualizowany tryb pracy z podopiecznymi jaki
stanowi priorytet w Stowarzyszeniu SOS, jest szansą na rozwój,
zwiększenie perspektyw i rzeczywiste zapobieganie wykluczeniu
poprzez stwarzanie tych samych możliwości do rozwoju.
Projekt wpisujący się w zindywidualizowany tryb pracy z podopiecznymi jaki
stanowi priorytet w Stowarzyszeniu SOS, jest szansą na rozwój,
zwiększenie perspektyw i rzeczywiste zapobieganie wykluczeniu
poprzez stwarzanie tych samych możliwości do rozwoju.
wpisujący się w zindywidualizowany tryb pracy z podopiecznymi jaki
stanowi priorytet w Stowarzyszeniu SOS, jest szansą na rozwój,
zwiększenie perspektyw i rzeczywiste zapobieganie wykluczeniu
poprzez stwarzanie tych samych możliwości do rozwoju.
Projekt wpisujący się w zindywidualizowany tryb pracy z podopiecznymi jaki
stanowi priorytet w Stowarzyszeniu SOS, jest szansą na rozwój,
zwiększenie perspektyw i rzeczywiste zapobieganie wykluczeniu
poprzez stwarzanie tych samych możliwości do rozwoju.